為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學生勞動教育的意見精神》，深化勞動教育進程，推進學校勞動教育工作，培養學生主動勞動、堅持勞動的良好習慣，教育引導學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，增強學生的勞動實踐能力和服務意識。本學年，我校開展了形式多樣的勞動教育活動，構建起校內外貫通的勞動育人模式。
在校內，學校組織同學們進行日常衛生清潔勞動，培養同學們的公共衛生意識，營造“保護環境，人人有責”的校園文明氛圍。學校先后開展了“讓我們的教室無‘死角’”、“衛生伴我行，宿舍換新貌”等主題勞動教育活動。同學們踴躍參與，干勁十足，用自己的雙手為美化校園環境貢獻力量。同時，學校探索將勞動理論與實踐有機結合，讓同學們在勞動中踐行愛國、愛校、奉獻、擔當精神。學校各班級通過主題班會的形式幫助同學們認識勞動、學習勞動、樹立正確的勞動觀，并把課堂教育延伸到戶外環境中，指導同學們參與“新時代校園愛國衛生”、“服務校園”等主題勞動活動，增強新時代勞動育人實效。
學生進行教室衛生大掃除
學生進行宿舍衛生大掃除
學生打掃辦公室
學生清潔校內公共區域
在校外，學校教務部門牽頭，協同校團委、黨支部聯合學校附近社區和企業，開展勞動主題教育活動，例如組織學生到江濱公園開展“保衛母親河 從你我做起”服務性勞動、與社區聯手開展“志愿者義務理發 躬行志愿者精神”、“學習雷鋒見行動 創城保潔我當先”、“志愿你我他，創城靠大家”“校企社共建為民服務”等服務性勞動活動。此外，學校注重勞動教育與專業技能的融合，結合專業能力組織美容美發專業學生到周邊小區開展“義剪進社區”學雷鋒主題勞動教育活動。
學生到江濱公園進行保衛母親河衛生清潔勞動
學生到社區進行衛生清潔勞動
學生進行義剪勞動服務
通過勞動教育活動，同學們切身體會到勞動的意義，明白一分耕耘，一分收獲的道理。在動手實踐中感受到勞動樂趣的同時，也提高了專業實踐能力，體悟到學習專業技能的重要性。
接下來我校將結合實際情況，將勞動教育理念融入教育教學全過程，不斷探索豐富勞動育人載體。讓學生在親歷勞動中弘揚勞動精神，煥發勞動熱情，激發創造潛能，促進學生身心健康發展。
文：蒙紀元、羅惠文
圖：蒙紀元
